大连市教育学院，大连市教育网官网首页

大家好，感谢邀请 ，今天来为大家分享一下大连市教育学院的问题
，以及和大连市教育网官网首页的一些困惑，大家要是还不太明白的话 ，也没有关系
，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家 ，解决大家的问题，下面就开始吧！

本文目录

1. 大连市教育学院是个什么性质的学校
2. 大连教育学院的简介
3. 大连教育学院是几本

一 、大连市教育学院是个什么性质的学校

1
、大连教育学院建于1952年10月
，是一所承担全市初、中等教育干部 、教师培训和教学研究
、教学指导以及教育服务的成人本科院校，系市政府直属单位 。学院位于市中心地带 ，环境优雅
，交通便利，建筑面积2万7千余平方米 ，其中图书馆面积3000平方米（藏书20余万册）
。学院现有教职工347人
，其中教授7人，副教授39人 ，特级教师7人
，高级教师75人。现任党委书记靳雁涛，院长骆东升 。

2、目前 ，学院划分为教育教学 、教育服务、党政部门
、后勤服务和附属中学5大系统
，其中教师教育系统设中小学校长培训中心、高中教师教育中心 、初中教师教育中心
、小学教师教育中心、学前教师教育中心 、职业学校教师教育中心和成人教育教师教育中心等7个研训一体部门；教育服务系统设学习质量监测中心
、教育政策研究中心、课程资源开发中心 、学校发展评估中心
、心理健康服务中心、职业技能培训中心 、国际交流中心
、成功学习者辅导中心、教育信息技术中心和学历教育中心等为政府 、教育行政部门和基层学校提供咨询服务、为市民终身学习服务的10个部门以及承担全市中小学日语教师培训和教研任务的日本语教与学研究中心
。学院附属中学的初中部创建于1987年，高中部创建于1998年 ，现有39个教学班，学生2080人。该中学在全市拥有较高的社会声誉 。

二
、大连教育学院的简介

大连教育学院建于1952年10月
，是一所市政府直接领导，独立设置的成人本科院校 ，承担全市初、中等教育干部 、教师培训和教学研究
、教学指导的工作任务。学院位于市中心地带
，环境优雅，交通便利 ，建筑面积2万7千余平方米
，其中图书馆面积3000平方米（藏书20余万册）
。学院现有教职工348人，其中教授13人 ，副教授34人
，其他副高职169人。现任党委书记张淑萍，院长张涛 。

半个多世纪以来 ，教育学院薪火相传、励精图治
，为大连市初 、中等教育战线干部
、教师队伍建设和教育质量提高发挥了不可替代的作用，做出了重要贡献
。全市1.6万名中小学教师（约占在职教师总数1/3）在学院接受了正规系统的本、专科教育 ，实现了学历达标或学历层次提升；参加学院组织的各种中短期培训教育和大型教研指导的中小学教师达百万人次。学院已成为办学层次较高，教学质量较好
，办学特色明显，管理手段先进的现代化教师教育基地 ，为我市初 、中等教育师资队伍建设和校长队伍素质的提升发挥了积极的作用 。

学院坚持以人为本
，科学管理，民主办院 ，注重调动与发挥教职员工的积极性和创造力
，努力创建和谐的学院文化，打造具有文化底蕴和人性温暖的和谐学院
。学院积极开展对外交流活动 ，与美国
、英国、日本 、新西兰
、澳大利亚等国高校和教育机构建有稳定的友好关系
，并建有海外教师教育基地。学院坚持学术兴院方略，教职工在国家、省级刊物和国家 、省级出版社发表、出版的学术论文和专著多篇（部）；“研训专题”研发和“文库工程 ”建设已取得突破性进展；《大连教育学院学报》是国内外公开发行的学术期刊 ，荣获“全国教育学院优秀学报
”和“大连市优质期刊”等多项称号 。

进入新的历史时期
，学院党委面对教师教育一体化和培训主体多元化的严峻挑战，于2005年初果断做出改革转型的重要决策 ，从以“两个中心
、五个基地 ”为主要功能的传统教育学院向以构建现代教育服务体系为目标的新型教育学院转变，通过学院“十一五
”发展规划
，确定了“用3至五年时间，初步构建能为区域教育提供全面支持的现代教育服务体系 ，把学院办成和谐的开放的可持续发展的国内一流教育学院”的发展目标
。在“十一五 ”规划指引下
，学院实施了第四轮干部人事制度改革，首开先例地打破了沿袭半个多世纪的研训分立格局 ，创立了研训一体的教师教育体制和培训教研化、教研培训化的工作机制
，同时成立了为教育行政部门和基层学校提供决策参考 、教育咨询的教育服务机构，拓展了学院的服务空间和功能。以“研训一体”的体制创新
、“校本研修
”的模式创新、“网络支撑”的手段创新和以面向农村教师的“原野行动 ” 、“牵手行动
”
、面向薄弱学校的“绿洲行动”、面向职业学校教师的“鲁班行动 ”和面向中小学校长的“火车头计划
”为代表的一系列实践创新活动构成了大连市“十一五”教师教育的基本特色和亮点 。

第一次改革转型引领学院摆脱困境 ，走上振兴之路
，成功地解决了办什么样教育学院的问题，得到了教育部 、教育厅
、市委、市政府的充分肯定 ，受到基层学校普遍欢迎和媒体高度关注
，在全国教育学院系统引起较大反响
。

2008年，在充分分析制约学院进一步发展的主要矛盾是教职工素质与快速发展的教师教育形势不相适应的基础上 ，学院党委继续解放思想，在第三次党代会上
，不失时机地做出第二次改革转型的又一重大决策。二次改革转型的重点是人的解放与发展，重点解决怎样办好教育学院的问题 ，通过教育学院大学本质属性的回归和教职工大学意识的回归
，建设具有大连教育学院特色的大学精神 、大学理念
、大学模式和大学文化载体，将教职工造就成学科知识的专家、研训工作的专家 、教育服务的专家 ，建设一支与学院功能相适应的高素质教师队伍 。2008年9月
，学院又圆满顺利地进行了第五轮干部人事制度改革，随着机构的调整和人员的重组 ，极大地促进了教师专业的发展和学院人力资源的优化配置
，为学院事业的腾飞注入了生机与活力。改革转型是学院的灵魂
。学院靠改革转型起步，靠改革转型起飞 ，靠改革转型赢来今天
，同样要靠改革转型赢得明天。

大连教育学院构建现代教育服务体系的系统工程已取得阶段性成果，我们将最大限度地发挥教育学院在教师教育工作中不可替代的作用 ，为地方经济社会和教育发展做出新的贡献 。

三、大连教育学院是几本

1
、大连教育学院成立于1952年10月，作为一所由市政府直接领导的成人本科院校
，它在60多年的历程中扮演着重要的角色
。学院不仅是大连市初、中等教育战线干部和教师队伍建设的重要力量，也在提高教育质量方面发挥了不可替代的作用。

2 、学院的主要职责包括为全市初
、中等教育系统提供干部和教师的培训
，同时也承担着教学研究和教学指导的任务 。通过这些工作，学院不仅提升了教育工作者的专业素养 ，也促进了教育理念和方法的创新
。

3、在过去的几十年里
，大连教育学院培养了大量优秀的教育工作者，他们在各自的岗位上为大连市的教育事业做出了巨大贡献。学院的教学质量和科研水平得到了广泛认可 ，为大连市乃至东北地区培养了大批高素质的教育人才 。

4 、学院还积极开展国内外合作与交流
，引进先进的教育理念和技术，不断提升自身的教育教学水平
。通过举办各种学术研讨会和教师培训活动 ，学院促进了教育理论和实践经验的交流
，为教育工作者提供了学习和成长的机会。

5
、大连教育学院的发展历程见证了中国教育事业的进步和发展 。在未来 ，学院将继续致力于提高教育质量，为大连市乃至全国的教育事业做出更大的贡献
。

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