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，和医学教育网执业药师的问题解析，大家要是都明白 ，那么可以忽略
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本文目录

1. 试论述我国医学教育结构。
2. 医学教育管理是什么
3. 人文与医学的教育应该包括

一、试论述我国医学教育结构 。

【答案】：[答案要点]我国医学教育结构分为三个阶段
，第一阶段是高等医学院校教育，其主要任务是在教育 、卫生工作方针指导下 ，培养德、智
、体全面发展的合格的高级医药卫生人才
，同时承担医学科学研究和提供高水平的医疗卫生保健服务的任务，其管理内容有审批和准入、学制和专业设置 、教学管理
、学位管理；第二阶段是毕业后教育 ，其主要任务是让从医学院校毕业的医学生
，在所获得比较广泛的医学知识与技能的基础上，接受专业化培训 ，使所学知识与技能朝着某一专业方向逐渐深化，其管理内容有研究生教育管理、临床住院医师规范化培训管理 、专科医师培训(试点)管理
、全科医师培训管理；第三阶段是继续教育
，其主要任务是通过自学、进修和在职培训，实现知识的不断更新 ，使卫生人员的素质不断提高
，从而提高工作水平，其管理内容有组织管理 、项目管理
、考核、学分管理 、登记
、评估、经费管理 、基地管理。

二、医学教育管理是什么

【答案】：[答案要点]我国医学教育结构分为三个阶段 ，第一阶段是高等医学院校教育
，其主要任务是在教育
、卫生工作方针指导下，培养德、智 、体全面发展的合格的高级医药卫生人才 ，同时承担医学科学研究和提供高水平的医疗卫生保健服务的任务
，其管理内容有审批和准入
、学制和专业设置、教学管理 、学位管理；第二阶段是毕业后教育，其主要任务是让从医学院校毕业的医学生 ，在所获得比较广泛的医学知识与技能的基础上
，接受专业化培训，使所学知识与技能朝着某一专业方向逐渐深化 ，其管理内容有研究生教育管理
、临床住院医师规范化培训管理、专科医师培训(试点)管理 、全科医师培训管理；第三阶段是继续教育，其主要任务是通过自学
、进修和在职培训
，实现知识的不断更新，使卫生人员的素质不断提高 ，从而提高工作水平
，其管理内容有组织管理、项目管理 、考核
、学分管理、登记 、评估、经费管理
、基地管理
。

三、人文与医学的教育应该包括

人文与医学的教育应该包括如下：

1 、医学伦理和职业道德：教育应该强调医学专业的伦理原则和职业道德，培养医生对患者的尊重
、关怀和责任感 ，以及正确处理医疗伦理难题和道德抉择的能力。

2、沟通和人际关系技巧：医生需要与患者 、家属和其他医疗团队成员进行有效的沟通
，包括倾听
、表达和解释医学信息的能力 。教育应该培养医生的沟通技巧、同理心和人际关系管理能力
。

3 、文化敏感和跨文化交流：医生在处理患者时会遇到不同文化背景和价值观的人群。教育应该培养医生对多样文化的尊重和理解，以及在跨文化环境中进行有效交流和提供文化敏感的医疗服务的能力 。

4
、文学、艺术和人文科学：医学教育应该涵盖文学 、艺术和人文科学的内容 ，帮助医生培养审美
、人文素养和对人类经验的理解
。这有助于提升医生的综合素质
，使其能够更好地与患者建立联系和理解患者的情感和体验。

5、自我关怀和心理健康：医生常常面临高压和紧张的工作环境，教育应该关注医生的自我关怀和心理健康 。培养医生的自我认知 、应对压力的能力和寻求支持的意识 ，以保持身心健康
。

1、医学伦理：人文学科的伦理学为医学提供了伦理原则和道德准则的基础。医学伦理研究涉及医疗抉择
、患者权益、隐私保护 、生命价值和尊严等伦理问题
，通过人文学科的视角，探讨如何在医学实践中平衡患者权益和医生责任 。

2
、医学人文关怀：人文学科的观点和方法可以帮助医学界更加关注患者的整体福祉和心理需求
。通过文学、艺术和人文科学的视角 ，医生可以更好地理解患者的体验 、情感和文化背景，提供更加人性化和综合性的医疗服务。

3
、医学教育：人文学科在医学教育中扮演着重要的角色 。医学教育不仅关注医学知识和技能的传授
，还应该培养医生的沟通能力、职业道德 、文化敏感和自我关怀等方面的素养。人文学科的内容和方法可以为医学教育提供综合的视野和教学资源
。